娄底市第一中学
惟楚有才融中外古今展卷挥毫倚马千言折月桂
于兹添翼贯东西南北乘风驭气飞鹏万里缚金蟾
解读：上联“惟楚有才”说明考生已经有了丰富的知识储备，也有了应对考试的丰富经验，本联重在给考生自信和对考试结果的祝福，愿考生在高考中大获全胜。
下联经过高考的洗礼，考生一定会如虎添翼、如鲲化鹏，凭借这个最好的时代，凭借接受的良好教育，在祖国各地大展宏图。
本对联重在通俗易懂、接地气，联中运用倚马千言、蟾宫折桂、鲲化为鹏、鹏飞万里、金蟾等典故，都是学生非常熟悉的，联中的音韵也以现代汉语为标准。体现了娄底一中立人教育、为每个学生幸福完整的人生打好基础、培养具有民族情怀和世界视野的现代公民办学思想。
娄底市第二中学
拼二尺争一丈九仞峰路见迎万气千象花无缺
搏三载战七月十年书卷相伴八方四面任我行
解读：上联以空间驰骋立意，呈现出行之高远、风光旖旎之感。反用“道高一尺，魔高一丈"之意，相信通过拼搏二中学子定能跨越一切困难。九仞高峰，拼搏能补最后一抔，到达巅峰，万千气象便尽收眼底，胜利的鲜花尽也在眼前。
下联以时间展望立意，回首历史展望未来。“三载”“七月”写既三年勤奋回顾，又写势在七月成为不断深造的高端人才。十年磨剑，必定似硎石初出，无处不可行，无往而不利。能反省，能前瞻的人，无不可称为任我行式的高人。
时间与空间，是人生的两个维度，梦想与拼搏，是生命意义存在的两种方式，选对了人生方式，宇(空间)宙(时间)任我逍遥。
娄底市第三中学
始终磨砺成珠玑熠熠众星参北斗，
前后赓续创伟业穆穆闱场跃龙门。
解读：上联“始终磨砺成珠玑“喻指本届考生历经磨难，但依然精神焕发，文采飞扬。”参北斗“指优秀人才接受主考官的挑选，借指优秀学子接受祖国的挑选。
下联“前后赓续“意为前后接续，连续不断，期望今年高考将接续去年的辉煌，再创更大的业绩。”穆穆闱场跃龙门“祝福同学们在庄严考场上能发挥出自己最好水准，成功前往自己梦想之地。
涟源市第一中学
围城故里极目骋怀放眼九州今朝乘风破浪去;
光明山上精思放胆逐鹿中原明日骑马踏花归。
解读：上联“围城”即著名文学大师钱钟书小说《围城》。小说中“三闾大学”所在地，就是钱钟书先生当年工作的国立师范学院所在地--涟源，故曰“围城故里”，“乘风破浪”语出南朝宗悫语“愿乘长风破万里浪”，上联借此表现少年的豪迈志气。
下联“光明山”为涟源一中所在，此地人杰地灵，素有“光明山上好读书”的美誉。“骑马踏花”暗指唐孟郊《登科后》一诗中名句”春风得意马蹄疾，一日看尽长安花“，借此表达对应考学子的美好祝福。
整副对联气度恢弘磅礴，意境雄浑开阔，意在鼓励各位考生扬帆竞渡，泼墨挥毫，施展卓越才华，彰显凌云壮志，不忘母校故里，永葆赤子情怀。
涟源市工贸职业中等专业学校
上联：湖湘多才俊百舸争流直挂云帆奔锦绣
下联：国考择栋梁大鹏展翅会凌绝顶览众山
解读：上联百舸争流源于毛泽东诗词《沁园春长沙》中的名句，意寓青年学子朝气蓬勃奋发向上的进取精神，“直挂云帆“意在鼓励学生顽强拼搏，到达理想的彼岸。
下联会凌绝顶览众山出自杜甫《望岳》:“会当凌绝顶,一览众山小”诗句，意寓期待青年学生在激烈的人生竞争中走向辉煌。
该联化用了李白、杜甫、毛泽东等名家的诗句，既高度评价高考为国选材的重大意义，又颂扬青年学子志存高远、勤学笃行的优良传统。
涟源市第二中学
学海搏涛千帆竞渡奔彼岸
云程奋志金榜佳音展鹏程
解读：上联化用了古代一些名人诗句，唐·韩愈有言:"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"学问的海洋无边无际，众多青年学子扬帆勇进，无惧大海波涛，劈波斩浪求取高考胜利和美好的未来。
下联云程喻远大的前程，我国古代一直视题名金榜为人生喜事，认为人生也将实现飞跃，借此祝福高考学子在本次考试中得中金榜传佳音，赢得美好前途。
彭必胜/摄
双峰县第一中学
寒窗十载今朝考场展抱负
龙门一跃他日沧海竞风流
解读：上联寒窗苦读十余载，又到一年高考时，祝愿同学们都能在高考考场中展现自己的抱负。
下联逆水而上砥砺奋进，最终越过龙门，于沧海中遨游舒展。
宋锦辉/摄
双峰县曾国藩实验学校
涟水湘山俱有灵，其秀气必钟英哲;
圣贤豪杰都无种，在儒生自识指归。
解读：上联鼓励学子在如此美好的环境里读书成才，进德修业，就要发奋图强，相信自己，“天生我才必有用”。
下联强调国家之强，以得人为强。将相无种，贵在有志有恒。告诫子辈古来豪杰圣贤并非天生，要凭学子深明大义，认清方向，不断磨练，努力完善自己，做最好的自己。
冷水江市第一中学
焚膏继晷博古通今终成菡萏弄清影
待旦枕戈求真探本必有长缨缚苍龙
解读：上联“焚膏继晷”为成语，出自韩愈的《进学解》“焚膏油以继晷，恒兀兀以何年”，夜以继日勤奋学习，融会贯通;“菡萏弄清影”，化用林逋诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，指品行学问都有所成就，尤指品行高雅、圣洁。
下联“待旦枕戈”是成语“枕戈待旦”的倒装，意思是时刻警醒，不忘开拓创新，苦练本领;“长缨缚苍龙”是化用毛泽东《清平乐·六盘山》“今日长缨在手，何时缚住苍龙”，意即练就过硬本领，战胜一切困难，志在报效祖国。
整联含义是学生勤奋好学，终于德学有成，开拓创新，练就好了本领，随时报效祖国。
冷水江市第六中学
报通三回，滕王阁里文惊世;
才展半斗，曲江池西宴有君。
解读：上联取《滕王阁序》之典，旨在赞誉。“报通三回”指都督门吏第三回通报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，宴会主人阎伯屿及所有在场文人雅士皆叹服王子安旷世之文才。意在赞誉考生才思敏捷，下笔有神，文留青史。
下联取“才高八斗”和“杏园关宴”之典，旨在祝福。南宋王应麟所撰《玉海》卷“唐杏园”条中有“曲江池西即杏园”之说，在唐代，此地是为新科进士举行宴会之所。意在祝福才学丰实的考生考出佳绩，榜上题名。
新化县上梅中学
资水涵英立凌云壮志登甲榜
崇阳毓秀得化雨春风成栋梁
解读:上联“资水涵英”是说位于资水之滨的百年名校上梅中学卧虎藏龙，人才辈出;“凌云壮志”语出《汉书扬雄传》:"欲以风，帝反缥缥有凌云之志。"形容学子立志高远。"甲榜"古代科举制考取进士的别称，借此表达对应考学子的美好祝愿。
下联"崇阳毓秀"是指学校座落于新化八景之一的崇阳岭上，这里人杰地灵，视野开阔，风景秀美，是培养成才的湘中名校。“春风化雨"语出《孟子尽心上》，"栋梁材"语出刘义庆《世说新语》，借此比喻学子在这里得到了老师良好的教育，今后都将成为祖国的栋梁之材。
整副对联雅俗共赏，接地气，切教育，节奏铿锵，出句和对句语意关联，对仗工稳，言近旨远，境界开阔。意在鼓励各位考生施展卓越才华，彰显凌云壮志，成为栋梁之材。撰联:陈蔚文(高中语文教研组长，中国楹联学会会员)
来源：湖南日报·新湖南客户端
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