娄底幼儿师范学校2016年初等教育、学前
为落实教育强省战略，推进师范教育教学改革，培养高素质小学教师，更好地服务基础教育，根据教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师[]4号）、湖南省教育厅《关于开展师范生顶岗实习试点工作的通知》（湘教通[]号）和《湖南省五年制专科层次小学教师培养课程方案（试行）》等文件精神，经研究同意，我校五年制大专定向培养师范生回原籍进行为期一个学年的教育（顶岗）实习。为确保教育（顶岗）实习工作的顺利进行，特制定此方案。
一、教育（顶岗）实习的目的
（一）培养学生热爱农村教育事业的品质，增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的教育教学实践能力。
（二）促进农村学校更新教育教学观念，优化教学管理，改革教学方法与教学手段，提升教师专业化水平，提高教育教学质量。
（三）加强高等师范院校与农村中小学的联系与合作，探索适应基础教育改革发展需要的教师教育人才培养模式，培养高素质的师范毕业生，更好地为基础教育服务。
（四）落实教育强省战略，优化农村教师队伍结构，推进我省基础教育在资源配置、办学水平和教育质量等方面的均衡发展。
二、教育（顶岗）实习的组织机构
（一）为加强对教育（顶岗）实习工作的管理，学校决定成立教育（顶岗）实习领导小组，成员如下：
顾问：陈欣荣
组长：刘国良
副组长：游涛吴麟李娟潘瑞祥肖文奇王化确王修文潘伟峰
组员：苏俊李邵军杨红霞罗蓉梁新艳实习学生班主任老师
（二）各县市区根据具体情况成立顶岗实习领导小组，组成人员：县市区教育局有关局领导、教师工作股、普教股负责人。
领导小组下设办公室，具体负责处理教育（顶岗）实习的日常事务。
（三）各县市区教育（顶岗）实习领导小组负责本县市区教育（顶岗）实习的统筹安排和日常事务的管理，负责与我校进行联系和沟通。
（四）顶岗实习学生分县市成立实习队，队长和副队长由学校指定，实习学员比较多的实习队，可以10人左右分成小组，组长由队长、副队长协调安排。实习队正、副队长，负责与实习学校、教育局和学校进行联系与沟通，负责实习队日常实习工作的组织与开展。
三、实习学生安排
原则上采用回原籍顶岗方式进行实习，学生自行回委培县市教育局报到，由教育局统一安排实施。具体报到时间、地点及联系人见附表。
四、实习的内容与要求
（一）见习
听取实习学校领导介绍学校（幼儿园）基本情况，了解学校（幼儿园）办学理念。听取少先队辅导员和班主任关于班、队教育工作经验的介绍。观摩、学习实习学校指导教师的示范课和主题班会。幼儿园要着重观摩幼儿一日生活流程、幼儿保育及五大领域的组织与实施。
（二）教学实习
在原任课教师的指导下，进行教学工作计划制定、备课、编写教案（幼儿园活动方案）、试讲、上课、指导实验、批改和讲评作业、课后辅导、考查与评定成绩、听课、评课、写教学总结等各个教学环节的实践。通过教学实习，使学生了解基础教育教学的基本规律，掌握各个教学环节的基本要求和方法，培养独立从事教学工作的能力。
（三）班主任及大队辅导工作实习
在原班主任指导下，根据学校的要求和实习班级的情况，制订班主任及大队辅导工作实习计划，组织班级集体活动、处理班级日常事务、开展课外活动、组织中队、大队活动等。通过这些实习，初步了解班主任及大队辅导工作的意义、基本内容和特点，学习班主任及大队辅导工作的基本方法，运用教育理论指导班主任及大队辅导实习工作，培养学生独立从事班主任及大队辅导工作的能力。幼儿园班级管理重点要学会班级常规的建立和组织实施。
（四）教育调查实习
结合当地和实习学校（幼儿园）实际开展教育调查和教育研究，撰写教育调查报告。通过调查了解基础教育的历史和现状、教育和教学思想、教学方法与手段的运用；学习优秀教师先进事迹和教育教学经验；掌握学生的年龄特点、心理特点、了解学生知识积累、思想动态、思维能力发展等情况；加深对当地基础教育现状与发展趋势的了解，掌握调查报告及总结写作的基本要求和方法，培养从事调查研究的能力。
（五）实习汇报与实习总结
在实习结束前，以县为单位组织开展实习汇报工作，实习学生向实习学校、教育局和学校汇报实习成果。实习队、实习学生全面总结实习工作取得了经验和成果，深刻分析存在的不足，明确今后努力和发展的方向。
五、教育（顶岗）实习时间与方式
（一）实习时间
为期一学年。 即：小教大专、幼教大专第五学年。
（二）实习方式
定向培养免费师范生为综合培养模式。小教大专学生能基本适应小学各科教学、班主任及大队辅导工作；幼教大专学生要做到能运用学前教育的基本理论进行班级管理，能科学实施幼儿保育和教育。各实习学校、幼儿园可根据需要和学生特点合理安排。
师范生顶岗期间的教学时间不少于正常授课时数的50%。
六、教育（顶岗）实习工作具体安排
（一）实习前的准备工作（6月中旬至7月初）
1、联系各县市区教育局，落实各县报到时间、地点、联系人等。
2、召开实习动员大会。
（二）教育（顶岗）实习阶段（四年二期暑假7月至下一年6月30日）
1、到县教育局报到，由教育局安排实习学校。（八月）
2、到实习学校教育（顶岗）实习，共分三个阶段。
第一阶段：见习观摩，熟悉情况（开学后前二周）
（1）听取实习学校、幼儿园领导和有关教师的经验介绍，接受工作任务。
（2）观摩实习学校、幼儿园教师的公开课、班队活动及幼儿园的生活保育。
（3）跟班见习，熟悉课堂常规，熟悉实习班级、幼儿园学生的情况。
（4）小教大专学生在原任课教师和班主任、辅导员的指导下，编写教案并试讲，制定班队实习工作计划。幼教大专学生在业务园长、主教的指导下观摩一日生活流程、生活保育及五大领域活动设计与组织实施。
（5）作好充分准备，上好第一堂课、组织好第一次班队活动。
第二阶段：教学、班队工作实习（开学第三周至第二学期期末）
（1）每一位实习学生应主动与指导教师联系，虚心向他们请教，实习学生之间应互帮互学，团结协作。
（2）每位实习学生在备课过程中，课前要深入钻研教材、教法。根据学情写好教案、活动方案准备教具，并反复进行试教。上课前三天，应主动将教案送交教研组长、学科组长、教务主任审阅，待他们签字同意后，方能上课。每次上课，实习小组同学要相互听课，同时，还要有计划地对每个同学上的课进行评课。课后要认真批改作业并进行辅导，特别是对潜能生更应加强辅导，促进潜能生的转化。
（3）根据实习学校、幼儿园实际情况和学生年龄特点制订班主任工作计划，组织班级集体活动，开展课外活动，正确处理班级日常事务。在指导教师帮助下组织全校性少先队大队活动，进行大队辅导员工作实习。
（4）在实习期间，每个同学都要认真写好实习周记，记载自己上课、听课、评课以及其他实习活动的情况和心得体会，并填写在实习手册上，每周交指导教师批阅。
（5）实习教学工作结束前，各实习学生应主动向原任课教师汇报实习情况，搞好交接工作。
第三阶段：实习汇报、实习总结和成绩评定（放假前一周）
（1）县市教育局根据具体情况组织实习汇报工作。
（2）实习学生作好个人总结，填写实习鉴定表。实习鉴定表经实习学生、实习小组、指导教师、实习学校填写完成并加盖实习学校公章后交县市教育局。
（3）实习学校根据学生实习情况评定学生实习成绩。实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级认定，其中优秀等级的名额控制在30%以内。实习学校在成绩为优秀等级的实习学生中推荐优秀实习学生，优秀实习学生人数不超过实习学生总数的15%。
（4）实习学校将实习学生的思想素质、专业素质，知识水平、能力水平等反馈意见整理后交教育局，由教育局反馈至我校。
（5）教育局收集、整理以上材料后统一寄至我校实习就业科肖文奇处（
（三）返校报到，学校举行实习工作总结表彰大会，表彰和奖励实习工作中表现突出的个人，分析存在的问题，明确今后努力的方向，巩固实习成果。
七、顶岗实习工作职责
（一）各县市区实习工作领导小组负责对师范生教育（顶岗）实习工作的组织和领导，制定相关政策，督查、落实相关工作。各县市教育局应选择教学条件较好，师资队伍较强的学校作为实习学校。为保证实习质量，实习学校应相对集中。
（二）娄底幼儿师范学校招生就业科负责与市县市区协商，落实教育（顶岗）实习相关工作，负责成立专门的组织机构，制订相关管理制度和教育（顶岗）实习计划；要加强对学生顶岗实习工作的领导，要安排专人负责，与各县市区教育局和实习学校保持联系。教务科要做好实习业务的计划、组织、检查、考核、实习鉴定表的印制、发放和审核等工作。学生科要做好实习生纪律管理工作，尤其是加强学生的安全教育；督促班主任应与实习学生保持经常性联系，及时了解实习情况，确保教育（顶岗）实习工作的顺利实施。教育（顶岗）实习工作结束后，由招生就业办牵头教务科、学生科参与对本级的教育实习进行全面的分析总结，并提交专题工作报告。
（三）接受学生教育（顶岗）实习的学校应有专人负责教育（顶岗）实习工作，要安排敬业精神强、教学经验丰富、有指导能力的骨干教师作为实习学生指导教师，全程指导实习学生的教育教学工作；要加强对实习学生的操情表现、纪律、人身安全的管理和要求，指导实习学生适应社会和学校环境；要加强对实习学生进行日常管理和全面考查，做好实习学生的实习鉴定和成绩评定等工作；按照惯例和其他县市的经验，建议接收实习生的学校给予每个实习生每月-元的生活补助，并尽力安排好实习生办公用房和生活用房，尽力解除实习生的生活后顾之忧，使之专心工作。
娄底幼儿师范学校
.6.22
附：级小教大专、幼教大专顶岗实习分组
县市区
人数
实习队长、副队长
娄星区
20
队长：李育苗副队长：彭柳芝
双峰
16
队长：刘杞副队长：王彬
涟源
60
队长：廖雅副队长：卢雪琴
冷水江
10
队长：邹娣
新化
99
队长：张晴峰副队长：伍石松
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