三尺讲台砺初心middot梁江泳一

湖南省中小学党员教师先进事迹展播

纸短情长，从教19年，梁江泳一直坚持以书信的方式和学生、家长们交流，每年几万字的书信，成为了她和家长沟通的桥梁。

年从长沙转学过来的小东，因为不适应新学校环境，各种烦恼纷至沓来，小东的表现，梁江泳看在眼里，急在心里；她在经常找小东谈话之余，还专门抽时间给他和家长各写了一封“长信”。

娄底市第三中学学生小东

老师写了整整三页，估计有一千多个字，看了这封信我想了很多，感觉梁老师对我的关心。我心里最大的感受只有一句话，除了胜利，除了拿成绩回报梁老师，我实在是想不到别的什么了。

“亲爱的宝贝，老师真诚希望你能拾起从长沙回到娄底的豪情，笃定脚步，为明年的星辰大海奋勇拼搏……！”在给小东长达三页纸的信中，一字一句，饱含了一个老师对学生的拳拳关爱之心。就这样，梁老师一封接一封的书信，让小东重新燃起了信心和勇气。

学生有进步，写信鼓励；学生遇到问题，写信慰问；家长有疑惑，写信解答……，在梁江泳写给学生和家长的信中，没有重复，没有套话，每一封信都是真情实意，不仅真实指出学生存在的具体问题，还会给他们朋友般的建议。这些书信一直影响到学生毕业后的发展。

梁江泳告诉记者，最初是自己给学生和家长写信，慢慢地，他们也开始给她回信，如今她的抽屉里都装满了学生和家长的回信。

娄底市第三中学

教师梁江泳

我觉得用书信的方式是有温度的它能够有感觉

作为高中班主任和语文教师，每天的工作任务并不轻松，写信这个“编外活”，梁江泳只能利用午休和晚上休息的时间来完成，在教高三最紧张的时候，她经常都是凌晨两三点给学生和家长写信，宁愿自己少睡几个小时，也不愿意中断和学生、家长的交流。

娄底市第三中学

教师梁江泳

我觉得用书信的方式是有温度的，它能够有感觉。

“一封信件，满腔关心”，梁江泳说，很多时候，仅靠和学生面对面的沟通，有很多话不好说，有些话说了学生也不一定会重视，但是，通过信件上的字句，学生更能够体悟和理解老师对他们的