（记者：段志光）全国青少年健康人格工程是由国家卫计委、教育部等联合发起的一项社会性文化育人工程。在羊年新春佳节即将到来之际，全国青少年健康人格工程第一部白皮书在湘中娄底面世。由中央党校、北大、清华等权威专家组成的国家考察组评价：娄底青少年健康人格工程有科学理论指导，理念先进，实践效果显著，试点工作处全国领先水平，其经验值得在全国推广。青少年健康人格工程的时代背景
青少年健康人格问题是一个全球性问题。据世界卫生组织报告，全球青少年儿童人格障碍到年将增长50%，并将成为致人残疾、致人疾病、致人死亡的五个最主要原因之一。为此，联合国大会通过了《儿童权利公约》，第29条第一款规定，教育儿童的目的是最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力。欧美等发达国家纷纷启动了“育人”战略，美国出台了《儿童心理健康国家行动议程》，把脑科学的发展列为了国家战略，欧盟把人脑工程列入了“未来新兴旗舰技术项目”。
我国是世界上青少年人口最多的国家，18岁以下未成年人约有3.67亿，目前，至少有万青少年受各种生理、心理和行为问题的困扰。根据国家权威部门数据显示：我国五成以上的孩子与家庭、社会存在沟通障碍，六成以上的中学生存在学习压力大、自信心不足、理想信念缺失等问题。全国0-17岁农村留守儿童和城乡流动儿童共有万，心理失衡、行为失控现象严重。全国网瘾青少年有.9万人，在万登记在册吸毒人员中，17－35岁的青少年占了75%；15至34岁青少年中，自杀在死亡原因中居首位。
独创四商智慧人格理论
人是万物之灵，是宇宙中最复杂的动物，人类对自身的了解，特别是精神层面的认知，还远不如对宇宙天体的认知，这种未知就像人类对黑洞的未知一样，需要我们去不断探究与发现，这是青少年健康人格工程的使命。年12月娄底被国家批准列为全国青少年健康人格工程的首批八个试点单位。娄底市委、市政府十分重视这项育人战略工程，成立了以市委书记为顾问，市长任组长，人口计生、教育、宣传等16个市直部门负责人为成员的领导小组，组建了专家委员会。成立了全国第一家青少年健康人格研究院，通过多年潜心研究，该院以中国道佛儒传统文化为基础，运用心理学、脑科学、量子力学等现代科学原理，创建了具有中国文化特色的四商智慧人格理论，这是人类认知自己的一种新理论、新方法、新尝试，是全国青少年健康人格工程的一个重大成果。四商智慧人格理论提出了六大新观点，即，人的本质属性是智慧；智慧是感知生命存在与探究宇宙真理的能力；智慧是灵商、魂商、情商、智商的总和；灵商与生俱来，大自然的智慧高于人类智慧；健康由身体健康与人格健康组成，人格健康决定身体健康，人格健康是健康的本质；教育的基本问题是智慧与知识的关系问题。
四商智慧人格理论的基本架构由四商智慧人格知识体系、四商智慧人格实修体系两部分组成。四商智慧人格知识体系的主干是四商———灵商、魂商、情商、智商。灵商，是指人的直觉、灵感、觉悟的能力；魂商，是指人感知生命目的与意义的能力；情商是指人认知自我与他人、管理情绪、处理人际关系的能力；智商，是指人认知客观世界的逻辑能力。四商智慧人格实修体系由《智慧潜能》课程等应用技术组成，它是四商智慧人格理论的重要组成部分。《智慧潜能》课程是开发大脑潜能，调养身心灵健康，开启人智慧的综合课程，由智慧静修、智慧调养、智慧净化、智慧风暴、智慧场域五大课程组成。它的特点是效果好、易操作、实用性强。
实践探索，创造奇迹
青年健康人格工程牵涉到家庭与社会的方方面面，为了扩大影响，娄底采取了试点示范，以点带面的工作方法。试点实验按照家庭、学校、社区、高考专题四个层次设计，按照“健康人格·幸福家庭”主题，以四商智慧人格理论为指导，选取10个家庭，5所学校，2个社区作为试点实验单位，开展了“娄底四中青少年健康人格培养计划”、“娄底市快乐高考志愿服务活动”、“街心社区幸福家庭建设计划”、“暑期30天《智慧潜能》课程训练活动”、“身心灵疗愈体验活动”等实验。同时，还以沙塘湾中心小学编写的漫画图文“天天进步”人格教育教材开展了“沙塘湾中心小学健康人格培养计划”等。主要做法是：第一，开办三个课堂（家长、老师、学生），普及健康人格理念。第二，推广应用了《智慧潜能》实修课程。使学生及家长改变了价值观念、提高了学习能力。第三，推广六项专业技术。主要是应用催眠、沙盘、SPCS生物反馈仪、塔罗、家庭系统排列、精神分析等专业技术，帮助“问题学生”解决网瘾、厌学、自卑、抑郁、失眠、自杀等心理与行为问题。第四，开展智慧体验拓展活动，提高四商智慧水平。第五，开展1+1帮扶活动，主要是选派专家或志愿者对“问题学生”开展一对一帮扶、辅导、跟踪服务。
四年来，试点实验收到了奇迹般的效果，使孩子、家庭、社会产生了深刻变化。
一是给孩子带来了阳光。帮助广大青少年健康成长。提高了四商，例如，在“娄底四中青少年健康人格培养计划”中，专家和志愿者对90班64名初三学生进行了90天健康人格培养实验，结果显示：自信心提高54人，占84.4%；师生关系改善60人，占94%；亲子关系改善48人，占75%；自我认知能力提高50人，占78%；沟通能力增强45人，占70.4%；学习压力减轻34人，占53%；学习兴趣、注意力、记忆力、理解力明显提高58人，占90%。“问题学生”的问题得到了解决，其中，挽救了一位曾有过三次自杀行为的女生，帮助6位有厌学、网瘾的同学摆脱了困境，帮助号称“七匹狼”组织的7位同学（身上纹有狼头、订有“帮规”、爱结交“社会闲散人员”、网瘾、抽烟、逃学、打群架）戒除了网瘾、回到了学校，6人考上了高中、职校，1人走上了上班上岗学技术之路。
二是给家庭带来了幸福。李先生是市政府的一名公务员，工作压力大，夫妻关系紧张，儿子也很叛逆，沉迷网络。年暑假，他与妻儿参加了街心社区“暑期30天《智慧潜能》课程训练”活动。一个月后，家庭和睦了，笑声也多了。李先生还把自己的四个侄子、外甥也叫了过来，侄子小文，14岁、成绩差、沉迷游戏、小偷小摸，甚至打骂父母。外甥小龙与小敏是兄弟，一个16岁，有暴力倾向；一个9岁，驼背、心理压抑、自闭不爱说话、有过自杀行为。另一个外甥叫小宇，14岁，敏感、自卑、不愿和人交流。一个月之后，小文不偷了，小敏背不驼了，四个孩子都自信、开朗了起来，并且懂得感恩和有责任心了。他们的家长都说：我们要感谢健康人格工程。志医院诊断为直肠癌晚期，连手术都不给做了，全家一下子懵了。儿子带她来到娄底，经过一段时间的《智慧潜能》训练，没想到出了奇迹，身体一天天好起来。
三是给学校带来了生机。首先是教育理念变了。《智慧潜能》课程不教任何知识，却创造了提高学生成绩的奇迹，它生动地把四商智慧人格理论提出的第六大观点根植到了广大师生的内心深处。娄底四中曾恕老师说：“我教了20多年书，不知道教育是为了什么？跟这些专家接触以后，我才明白，我们的教育真的应该如黑格尔所说，使人成为一个真正合格完整健康的人，这才是教育的本质。”。其次是教学方式变了。让学生死记硬背知识的课少了，体验课多了，老师说教少了，引导多了。再次是老师、学生、学校氛围变了。课堂更活跃，老师更和蔼可亲，学生更轻松愉快，更有青春活力了。在一次分享会上，娄底四中副校长周汝文动情地说：“我从教将近30年，走进过上个教室，上了00多堂课，我真正第一次感觉到今天的这堂课是最生动的，最受鼓动的，最有收获的。我想不到，健康人格教育会给我们的课堂带来这么大的奇迹。”
四是给社会带来了和谐。家庭是社会的细胞，家庭和睦了，社会也就和谐了。健康人格工程不仅为家庭带来了幸福，而且在解决孤寡老人、残疾人、留守儿童、戒毒人员等特殊人群的心理困惑方面也发挥了独特作用。通过“街心社区幸福家庭建设计划”后，派出所的民警说：“过去经常要处理残疾人打架事件，现在他们打架已经减少了80%，没想到健康人格工程真有这么神奇。”74岁的退休老师刘爷爷，因妻子怀疑他有外遇，每天都是精神恍惚，痛苦不堪，通过社区健康人格辅导训练后，不仅心情舒展了，还撰写了一本《家教有方》的书，当起了志愿者。阿兵曾三次被强制戒毒，有过自杀行为，是家庭的包袱，社会的累赘，自接受健康人格的辅导训练后，人完全变了。他说“戒毒最难的是心瘾，现在我有了修行方法，我不怕了。”阿兵现在不但戒除了毒瘾，还开了装修公司，生意蒸蒸日上，他娶了妻子生了孩子，过上了幸福生活。
专家评价领先全国
全国青少年健康人格工程领导小组办公室率专家组对娄底青少年健康人格工程建设进行了实地考察，听取汇报后纷纷给予充分肯定和高度评价。
全国青少年健康人格工程领导小组办公室主任张汉湘：娄底青少年健康人格工程通过探索，找出了一套成功的健康人格教育的方法和模式，在全国处于领先地位，值得向全国推广。
中央党校社科部教授青连斌：国外对人的教育研究已经有很多，没想到在娄底搞了青少年人格教育这么非常有意义的工程，工作非常扎实，效果非常突出，在全国很有推广价值。
中国社科院人口与劳动经济研究所研究员、博士生导师王广州：娄底青少年健康人格工程体现了一种创造和创新，从各个方面、各个维度都很深刻，从理论指导到具体案例都很生动，非常有意义。
北京大学人口研究所学术委员会主任、教授穆光宗：人格改变中国这个口号很响亮，人格的教育才是根本的教育。娄底的青少年健康人格工程很成功，开启人口优化的道路，非常重要，功德无量。
清华大学新闻传播学院党委副书记、博士、副教授赵曙光：现在的教育模式是工业化生产，问题很大。我们都知道人格的健全发展是最重要的，今天在娄底看到了，这对于我个人的观念是个非常大的转变。如果今天不来，咋看得到这些成就。
中国人大博士生导师、教授刘爽：健康人格教育会影响青少年的一生。我们在娄底听到了最先进的理念，看到了最好的实践和效果，感受非常深刻，娄底的经验非常有推广的意义和价值。
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邹武雄
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