北京治白癜风专科医院 http://wapyyk.39.net/hospital/89ac7_detail.html湖南日报·新湖南客户端10月15日讯（通讯员廖美新）
在娄底市教育名师方晓丽的心中，她始终有一个梦想，就是希望孩子们能在快乐中学习英语，体会英语带来的快乐。在35年教育生涯中，她始终朝着这个梦想执着前行。
她说，“教育，已成了自己生命中的一部分。”
（方晓丽在娄底市教育名师颁奖典礼现场）
扎根基层，开辟教学新天地
年6月，方晓丽从湖南娄底师专毕业后，主动放弃了在市直学校的工作机会，毅然回到自己的家乡—新化县一所农村高中任教英语。在教学中，她发现绝大多数农村孩子英语学习难度较大，许多学习优异的孩子，因这一课程拖了后腿，而与大学无缘。
为激发学生学习兴趣，她从日常生活中获得灵感，自创“英语巧记法”，将生活化、活动化、直观化的教学场景用到英语课堂上：“扮演动物记单词”“手脚并用辨方向”“师生同台表演”等趣味课堂深受学生喜爱。但同时，方晓丽老师发现大多数学生学的都是“哑巴英语”，对于英语口语，既不会讲，也不敢讲，甚至羞于启齿。
年暑假，湖南省教育学院邀请外籍教师举办了一个全程英语口语教学培训班。由于机会难得，方晓丽老师自费前往长沙习深造。近两个月的集中强化训练，让她全身心投入到英语口语学习中。学校被她这种学习精神感染，专门开设了一个实验班，让方晓丽创新英语口语教学，在这块“实验田”里，方晓丽大施“拳脚”，所教班级英语成绩和口语表达能力得到较大提升。
年，因工作需要，方晓丽调入新化十四中任教。在随后的5年的英语教学中，她组织推广“自主—合作—探究”课堂模式，举行老师优质课比赛、教案设计比赛、课件制作比赛、学生英语风采大赛、手抄报比赛、朗诵比赛和演讲比赛等系列活动。同时，针对初中生初学英语不感兴趣的特点，她摸索出《英语课堂游戏教学法》《英语教学金点子》和《英汉趣味阅读》，让学生在游戏中学英语，极大地提高了学生的学习积极性。
“方老师的神奇教学，让我们感受到英语就在身边，随时随地都能学习。”一名英语学习成绩不是很好的学生，不但爱上了英语课程，如今，她自己也成为了一名英语老师。
在新化十四中任教的5年中，方晓丽所教班级成绩总是学校乃至全县第一，辅导的学生多次在全国英语作文比赛中获一等奖。
送教下乡，初心不改教育情
年，方晓丽调任新化县教科所任中小学英语教研员，承担培训全县英语教师的重担。每年都要组织全县优秀骨干教师开展10多次“送教下乡”活动，把自己的教学经验成果倾囊相授给乡下老师和孩子们。
年7月，方晓丽通过各种渠道，邀请了10多位国际友人到奉家中学“送教下乡”，开展为期两周的英语教学，让孩子们与外籍教师面对面交流。通过10多天的培训，农村小学生能主动地和外教老师对话。
在“送教下乡”过程中，她结合农村学校英语教学的难点，组织开展“同课异构”“说课比赛”“学科分析会”“英语教师素养大赛”等活动，有力提升农村学校英语教师的教学水平。
10余年来，方晓丽走遍了新化县20多个偏远乡镇的多所学校，与一线教师开展教学研讨，定期为教师上教学示范课和研讨课，与那里的师生建立了深厚的感情。
年，新化县圳上镇女孩子方芳报考长沙师范学校，笔试成绩排在入围最后一名，方芳的父母很着急。在“送教下乡”路上，方晓丽得该知情况后，她把方芳接到家中，包吃、包住、包培训。面试那天，方晓丽还自掏腰包，给方芳买了衣服和鞋子，并给她精心修剪了头发。方芳从笔试倒数第一，通过面试取得综合排名第五的好成绩，最终以面试97.5分取得了娄底市第一名。如今，方芳也像方晓丽老师一样，回到了她的母校罗盛教中学教书。
（方晓丽与山区孩子们在一起）
（方晓丽与国际友人送送教下乡）
痴心教改，丹心一片教研路
20年一线教学经验，15年教研探索，作为市级、县级英语学科带头人和教研员，方晓丽准确把握国家课程改革精神，深入研究英语课程内容、课程结构、课程实施、课程评价、课程管理等理论，在课程的实施过程中发现问题、研究问题和解决问题。
她发现90%以上的农村教师英语课堂语言运用不到位、口语发音不标准时，又创编了《课堂游戏》《英汉笑话》《课堂口语》等“10个”教学系列作为教师培训材料。并制定了长期教研规划和年度教研计划，构建了从学校—管区—中心学校—片区—县教科所的联动教研机制。
作为娄底市初中网络名师工作室首席名师，为了对全市教师进行远程教育培训，方晓丽建立了1个名师工作室和1个
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